Maria José de Jesus Carvalho da Silva

Secretaria de Estado da Educação e Desporto de Roraima

Lattes: http://lattes.cnpq.br/8687973011011374

E-mail: mariajdj@gmail.com

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N2
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N2-02

 

RESUMO:

O presente artigo intitulado Educação Inclusiva: Uma reflexão sobre o processo de inclusão escolar de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais em uma escola Estadual, no município de Alto Alegre, teve como objetivo analisar como se dá o processo de inclusão escolar dos estudantes matriculados na referida escola. Para tanto, utilizou-se como procedimento da pesquisa a análise de conteúdo, por meio da pesquisa qualitativa, com destaques aos métodos observacional, descritivo e hermenêutico. Com base nos dados coletados a pesquisa mostrou que a escola já vem desenvolvendo mesmo que de forma gradativa o processo de inclusão, no entanto, ficou evidenciado que ainda há muitas mudanças para ocorrer, pois o processo de inclusão como versa as leis e as políticas para o estudante com necessidades Educacionais Especiais ainda está longe de ser efetivada na escola participante da pesquisa.

PALAVRAS-CHAVE:

Deficiência. Educação inclusiva. Inclusão. Políticas Públicas.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Possui graduação em Letras - Espanhol pela Universidade Estadual do Maranhão (2008). Especialista em Língua Brasileira de Sinais - Libras - Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER (2010); Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura - FACINTER (2010) e Educação Especial - Formação Continuada de Professores para Atendimento Educacional Especializado - AEE - Universidade Federal do Ceará - UFCE (2015). Mestre em Ciências da Educação - Universidad Evangelica del PAraguay - UEP (2019). Atualmente efetiva no quadro de professor da Secretaria de Educação e Desporto - SEED/RR, com lotação na ESC EST DESEMB SADOC PEREIRA - Alto Alegre.

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