Adriana Barni Truccolo

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Lattes: http://lattes.cnpq.br/8147033387677530

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0442-2908

E-mail: adriana-truccolo@uergs.edu.br

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Zolá da Rosa Duarte

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6848-4510

E-mail: zola-duarte@uergs.edu.br

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N2
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N2-07

 

RESUMO:

O presente estudo objetivou investigar os fatores associados à preferência musical de crianças escolares. Estudo de campo, descritivo, realizado em duas escolas, uma municipal e outra estadual, com 42 escolares com idades entre nove e 11 anos. O instrumento de coleta dos dados foi um questionário aberto, com perguntas referentes ao gênero musical de preferência, o motivo pelo qual escutam determinado gênero, onde encontram as músicas e de que instrumentos fazem uso para escutar as músicas que gostam. Foi, inicialmente, realizado um estudo exploratório com intuito de contextualizar o perfil da juventude contemporânea, evidenciar os principais gêneros musicais existentes e caracterizar o papel do professor e o espaço escolar, local onde os jovens em formação são socializados. Os resultados mostraram que são fatores associados à preferência musical das crianças escolares os aspectos emocionais, divertimento e aspectos sonoros. O funk e a música gospel foram eleitos os principais gêneros musicais de preferência das crianças. O Youtube é o canal onde as crianças encontram as músicas e o celular é o principal instrumento utilizado para a escuta das músicas. Conclui-se que há a necessidade de ação, por parte da escola, que essa considere as motivações e necessidades dos alunos para a realização tanto da função de expressão emocional quanto do prazer estético por meio do conhecimento escolar. Também se propõe que haja um menor distanciamento entre o repertório que os alunos conhecem e se interessam do utilizado pelos educadores em sala de aula.

PALAVRAS-CHAVE:

Crianças. Música. Preferência Musical. Escolares.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Adriana Barni Truccolo

Educadora Física, Especialista em Ciências do Movimento Humano (UFRGS), Mestrado em Educação Para A Saúde - Fisiologia do Exercício - Florida International University (USA) (revalidado na UFSM, Brasil); Mestrado em Ciências da Saúde - Cardiologia - Instituto de Cardiologia/ Fundação Universitária de Cardiologia RS; Experiência: Docente de Fisiologia Humana, Fisiologia do Exercício, Atividade Física e Saúde nos cursos de graduação em Educação Física e Enfermagem da Universidade Luterana do Brasil, Canoas (2000 a 2010); Docente de Educação e Saúde, Introdução à Metodologia da Pesquisa; Pesquisa em Educação, Expressão e Arte na Educação Infantil, Corpo e Movimento na Educação Infantil, Arte e Educação, no curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (atual), Membro do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Uergs, Revisora de periódicos e consultora AD HOC.

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Zolá da Rosa Duarte

Músico e Pedagogo formado pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

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